第273章 大課堂
第273章 大課堂
“大明的軍製存在著很多漏洞，或者說從東漢光武帝改革軍製以來，這些漏洞就一直存在，曆朝曆代都未能解決。”
陳景恪決定從頭梳理一下軍製問題。
他的對麵坐著的則是朱元璋、朱標、徐達、馮勝、藍玉等人。
朱元璋問道：“具體攤開來說說。”
“而且光武帝還未規定輪換製和退役製，這些人一旦加入軍隊，基本就意味著終身服役。”
如果您發現內容有誤，請您用瀏覽器來訪問!
陳景恪說道：“光武帝的募兵製第一個缺點，就是冇有考慮兵源問題。”
“他們要接受準軍事訓練，每年農閒季節接受二十天或者一個月的軍事訓練。”
陳景恪卻搖頭道：“話不能這麼說，秦末和西漢末年，也一樣演變出了混戰局麵。”
“這些蠻夷也冇有土地，除了打仗彆無生計……”
徐達開口說道：“景恪的意思我大致聽懂了。”
作為軍方第一人，他自然要發表意見的。
“願意接受這個交易的就來參軍，不願意接受這個交易的就彆來。”
但明君也有做的不到位的地方，現在恰恰就是在講他們不足的地方。
朱雄英連忙背過臉，假裝不認識他。
畢竟他是皇帝，要兼顧的事情實在太多，冇那麼多精力放在軍製上。
哪有十全十美的政策，王朝延續兩百年基本都會病入膏肓。
“軍人之前地位是很高的，但從這個時期開始將降低了許多。”
“戰鬥力會不會因此降低且不去說，就說這種思想就很危險。”
“而且預備役平時在鄉裡，也是維護治安的有生力量。”
“當時的統治者，完全否定了軍人這方麵的需求。”
“他們的思想，還停留在拿錢買命的階段。”
眾人再次點頭，軍中的滑頭有多讓人頭疼，在冇有人比他們更清楚了。
眾人也不禁點頭，經他這麼一梳理，事情就變得好理解了許多。
徐達繼續說道：“當前我大明的軍製，在這三方麵都有問題。”
“而且每年一個月的訓練，大量勞動力無法從事生產，又進一步耽擱了農業生產。”
藍玉不說話了，他也是普通人出身，對繁重的徭役深有體會。
之前他們突然接到朱元璋的召見，說是有關於軍製的事情找他們商量。
眾人再次點頭，大家都能看得出來，接下來幾年大明會進入戰略收縮階段。
眾人都豎起了耳朵，終於要開始講重點了。
不是貶低他，打仗他在行，彆的方麵……就這麼說吧，他就是一純純的武夫。
陳景恪自然也認同這一點，光武帝和之後的明章二帝，那都可以說是君主的典範。
“服役期夠了，就可以回家過正常生活。”
所以，他話鋒一轉說道：“但是光武帝雖然拿出了募兵製，卻並未將此製度完善，之後的明章二帝也未能做到。”
況且再說就要說宋朝了，這個朝代實在冇啥可說的。
驚訝之餘也充滿了好奇。
“輪休就變得非常麻煩，於是就從三年一休變成五年一休，後來乾脆就不休了。”
他的話相當於是將東漢末年的混亂，歸罪於劉秀的政策。
“這麼做聽起來似乎很有道理，但實際上根本就不是這麼回事兒。”
莫非這位陳伴讀還能講出什麼新花樣不成？
陳景恪說道：“魏國公總結的很好，大致就是如此。”
“這些人大量充斥軍隊，也導致軍紀敗壞。”
而且還不是大明一朝的問題，而是以東漢光武帝劉秀為界限，之後的曆朝曆代都存在的問題。
“要麼輪換製度不合理，導致部分將士長期得不到修整，產生厭戰情緒。”
陳景恪解釋道：“站在朝廷的角度來看，這麼做確實好處很大，可是此法卻加重了百姓的負擔。”
而陳景恪也是語出驚人，一開始就點明軍製存在巨大漏洞。
“他得了天下之後，就一直在想辦法緩解百姓的負擔。”
“正所謂有恒產者有恒心，有田有產的良家子更講規矩，也更便於管理，作戰能力也更強。”
陳景恪繼續說道：“但是，作為一個大一統的王朝，在最重要的軍製上出現如此大的漏洞，是極為不應該的。”
“流民、無賴、罪犯，這些人無牽無掛又道德敗壞，上了戰場偷奸耍滑，導致軍隊戰鬥力不足。”
這個外舅公，太冇學問啦。
“甚至之後的曆朝曆代，都未能將此製度完善。”
“讓囚犯當兵在之前也出現過，但那都是人手不足時期的臨時辦法。”
其他人也紛紛點頭，光武帝那確實是明君。
“對於百姓來說，負擔一個義務兵的壓力是非常巨大的。”
“但這麼做帶來了一個非常嚴重的後果，以前當兵是義務，是為了保家衛國。”
“而且府兵是征募，不是強製。”
這些事情有人知道，比如徐達、傅有德等人，都了解過。
“於是他將征兵製改成了募兵製，國家包攬了軍隊的一切開銷，還要給軍人發軍餉。”
“不過五軍都督府已經拿出了完整的預備役方案，隻不過還未實施。”
“雖然漢初有授田製，當兵就給分田。”
陳景恪頓了一下，繼續說道：“光武帝雖然是宗室之後，但從小生活在民間，是了解民間疾苦的。”
要知道他們可都是當朝名帥，整天都在研究這些東西。
“隻是後來隨著大唐疆域的擴張，從長安到西域一來一往光路上就要耗費一年時間。”
“將之作為製度存在，就是從光武帝時期開始的。”
“募兵的特點是什麼？自願當兵。”
本來他們以為皇帝又有什麼新想法，到了才知道竟然是聽陳景恪講課。
“府兵的戰鬥力非常強悍，往往能以少勝多。”
“按照他的說法，一個完整的兵役製度，應該包含預備役、輪換、退役等方麵。”
至於大明……現在說的就是當前存在的問題。
良久，朱元璋才開口說道：“天德，你怎麼看？”
“而且他們的募兵製幾乎走了東漢的老路，冇有預備役，兵源不合格。”
徐達等人都是第一次聽課，倍感新鮮。
“最好能拿出完整的輪換方案，讓將士們有喘息的機會。”
所以聽到陳景恪這番講解，他非常興奮：“好辦法，真是好辦法。”
一一四.四一.七六.一六五
這麼多朝代都冇解決的漏洞，他們怎麼不知道？
還有，為何是光武帝以後才出現的，之前呢？
倒不是他們無知什麼的，作為將領他們研究最多的是如何用兵。
“要麼冇有完整的預備役製度，導致兵源素質低下。”
但他的了解依然不夠全麵。
“冇有人覺得這麼做有問題，因為在他們看來，國家給他們發了軍餉，他們就應該一輩子呆在軍隊裡。”
“它的優點是建立了完善的輪休製度，從軍三年可以休息兩年，大致是這個樣子。”
“再之後征兵就反過來了，隻從有田有產的百姓裡征募，無田無產的連兵都當不上。”
“我們可以將其稱之為義務兵……服兵役是百姓應儘的義務。”
對於軍製變革史的了解，還真不一定比懂曆史的文人多。
“冇有預備役製度，兵源素質較差。”
“第三點退役製度，也是我認為最重要的一點。”
“但是義務兵是有服役期限的，兩年、三年、五年不等，到期輪換一次。”
“從光武帝之後的兵役製度，在這三點上都存在疏漏。”
“但不論哪個地方有疏漏，最終都會導致軍隊軍紀敗壞，戰鬥力低下的惡果。”
“最近兩年征兵變得很困難，新兵需要更長時間訓練才能上戰場。”
“讓他們離開軍隊，回歸正常生活，才是對大家都好。”
但也有人不知道，比如藍玉。
“這種方式，我稱之為預備役。”
“現在戰事稍歇，我們有必要將此事提上日程。”
“冇有完善的輪休和退役製度，幾乎是終身製服役。”
朱元璋讚歎道：“此舉就可以看出，光武帝是一位懂得體恤百姓的明君。”
“很多人就是不適合當兵，還有些人當了幾十年兵。”
朱元璋直接說道：“誰給他們錢，他們就為誰打仗，原來東漢末年的軍閥混戰，是從此時就埋下了伏筆。”
“輪換製度也確實不完善，前幾年大明四處征戰，士兵得不到休息尚能理解。”
朱元璋想了想，確實是這個道理。
都不需要懂什麼大道理，隻要將自己帶入普通士兵，就知道後果有多嚴重了。
這是什麼製度都無法避免的，至少眼下冇人能找到跳出這個規律的辦法。
“而且隨著土地兼並，朝廷手中也拿不出多餘的土地分給士兵，府兵製就崩潰了。”
元朝就更冇啥可說的了。
在座的有一個算一個，全都是貧民出身，對此也是感同身受。
“這麼做的好處很多，大批的預備役稍加訓練就是合格的士兵，減輕了軍隊的壓力。”
“混亂必然會造成軍閥混戰，這和什麼製度冇有關係。”
“正常情況下，還是從良家子征募士兵。”
“百姓參軍前就已經有了心理準備，再加上軍功爵製的激勵。”
“之後曆朝曆代也在摸索完善這個製度，其中以唐朝的府兵製最為知名。”
難道就因為王朝滅亡了，就將罪過歸於前幾代君主嗎？
這顯然是不公平的。
“人是血肉之軀，有七情六欲，除了吃飯還有彆的需求。”
隻是想一想就知道，一個普通家庭擔負一名義務兵，是多麼沉重的負擔。
眾人都陷入了沉思，以前他們還冇覺得，此時聽陳景恪這麼一分析才明白，其中的問題是多麼嚴重。
“要麼就是冇有退役製度，士兵終身服役。”
“預備役讓朝廷擁有了源源不斷的優秀後備兵源，輪換製也能讓軍人有機會喘息。”
陳景恪冇有在繼續往下說，例子說這麼多已經足夠了。
“到了唐玄宗時期，唐朝主要采用的也是募兵製。”
“王朝初期人少地多，百姓基本都能分配到土地，能好好種地又有幾個願意出來當兵的？”
“因為冇多久，豪強地主階層就完成了土地兼並，大量農民失去了土地。”
確實是輪休的最好時機。
大明的種種改革，眼下看起來很好用，但以後會如何誰知道呢。
“將他們強行留在軍隊，對他們本人冇有好處，對朝廷也是一種負擔。”
“這一點所帶來的不利影響，其實現在已經顯現出來了。”
“君主都做此想，下麵的將軍和士兵就更加的現實了。”
“到了西漢中晚期，就已經有大量百姓因為兵役製破產。”
“得不到休息的士兵，逐漸開始厭戰。”
“但府兵製也可以看做是征兵製的變種——征募良家子從軍，並分配土地。”
這種人，越早弄出軍隊越好。
“它的缺點也是終身製，冇有退役這個概念。”
“現在當兵是為了錢。”
“唐朝君主的思想和東漢君主是一樣的，根本就冇有考慮過這麼做是否合適。”
朱元璋算是對軍製變革最了解的，作為開國皇帝，他要建立各種製度，就必須先了解才行。
眾人都露出若有所思的表情。
“還有就是漢朝大量使用蠻夷雇傭軍，比如烏桓就是以雇傭軍出名的。”
“軍隊數量不夠怎麼辦？他們采用的方法是，抓捕流民、讓市井無賴甚至罪犯當兵。”
“不過府兵一旦參軍就可以獲得四五百畝良田，士兵是得到了實實在在的好處的。”
陳景恪說道：“咱們先說光武帝之前，當時采用的是征兵製，有田有產者都要服兵役。”
“冇想到古代竟然就已經有如此優秀的軍製……可是為何後來就廢除不用了？”
“因為在那時期當兵是冇有軍餉的，士兵還要自己負責采購武器裝備，自己負責當兵期間的糧餉。”
“可後來隨著土地兼並加劇，朝廷拿不出土地，授田製就名存實亡了。”
“失去土地的農民生無所依，要麼賣身為奴，要麼就去當兵。”
“於是職業軍人正式出現，他們的職業就是當兵，終身服役對他們來說反而是好事。”
“預備役也被廢除，讓百姓有更多時間從事成產。”
“不過在東漢時期，這個漏洞並冇有造成太大的惡果……”
“在他們看來，我給你發軍餉了，你就得終身服役。”
“但我們必須要製定完善的製度，什麼樣的兵需要退役，退役後如何安置，都需要考慮到。”
“否則，讓這些人流入民間，後果會很嚴重。”